Magíster en Didáctica de la Matemática

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Introducción

NOMBRE DEL PROGRAMA

Magíster en Didáctica de la Matemática.

FACULTAD/UNIDAD ACADÉMICA QUE LO DICTA

Facultad de Ciencias, Instituto de Matemáticas.

DURACIÓN DEL PROGRAMA

4 semestres

DIRECTORA DEL PROGRAMA

Melissa Andrade Molina

ACREDITACIÓN

Magíster acreditado por 7 años, abril de 2030, CNA-Chile.

Beca profesionales de la educación, https://www.anid.cl/capital-humano/magister-nacional-para-profesionales-de-la-educacion/

Beca Magister profesionales, https://www.anid.cl/capital-humano/magister-nacional/.

Modalidad: Presencial

Jornada: Diurna

Horario de clases:

Viernes: 9:00 a 18:15 hrs. (Valparaíso)
Sábado: 9:00 a 18:15 hrs. (Santiago)

Inicio de clases: Marzo

Debe elegir sólo uno de los dos horarios

Contacto

Directora del Programa – Dra. Melissa Andrade Molina

(+56) 32 227 4016
melissa.andrade@pucv.cl

Secretaria de Postgrados – Srta. Paola Villalobos Pérez

(+56) 32 227 4005
magister.dm@pucv.cl

Dirección

Sede Valparaíso: Instituto de Matemática – PUCV

Blanco Viel Nº596, Cerro Barón, Valparaíso.

Sede Santiago: Antonio Bellet 314, Providencia, Región Metropolitana.

Objetivos del Programa

OBJETIVO GENERAL

El objetivo general es formar especialistas de alto nivel en Didáctica de la Matemática, capaces de diseñar e implementar propuestas innovadoras y participar en grupos de desarrollo profesional o de investigación en el ámbito de la educación matemática.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

OE1. Formar especialistas de alto nivel en Didáctica de la Matemática, con sólidos conocimientos en el área.
OE2. Formar especialistas capacitados para diseñar e implementar propuestas innovadoras y pertinentes en el ámbito de la educación matemática, integrando aspectos teóricos y prácticos de la disciplina.
OE3. Formar especialistas capaces de participar en grupos de desarrollo profesional o de investigación.

Visión y Misión

VISIÓN DEL PROGRAMA MAGÍSTER EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

El IMA se proyecta en constante crecimiento en su docencia, líneas de investigación, extensión y difusión, como referente en la región, el país y el Cono Sur. Se visualiza con calidad académica reconocida a nivel nacional e internacional, proyectándose al mundo respetando su identidad vinculada a Valparaíso. Brinda excelencia en el resultado de sus procesos formativos, y entrega a la comunidad profesionales con vocación de servicio a la sociedad y capaces de conducir procesos de cambio en su ámbito profesional.

El Magíster en DM se visualiza como un Programa de amplio reconocimiento en el país y en Iberoamérica, que conforma una propuesta distintiva y comprometida con el rigor matemático, que aporta a la generación de conocimiento que se necesita en el área, y que gravita en las maneras de abordar la problemática educacional en Matemáticas en el país.

MISIÓN DEL PROGRAMA MAGÍSTER EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

La PUCV tiene como misión, “El cultivo, a la luz de la fe, de las ciencias, de las artes y las técnicas a través de la creación y comunicación del conocimiento y la formación de graduados y profesionales con vocación de servicio a la sociedad, en el marco valórica del Magisterio de la Iglesia Católica. En el ejercicio de su Misión, la Universidad garantiza a sus miembros libertad académica y resguarda la igualdad de oportunidades de los estudiantes en el acceso a sus aulas”. Más allá de lo anterior, ello no obliga a que todos los miembros de su comunidad –profesores, estudiantes, funcionarios– profesen la fe católica, pero sí que se respeten los valores que ella sustenta.

El IMA, por su parte, en su Plan de Desarrollo acoge este propósito de la PUCV en su cultivo y difusión en el área disciplinar. La misión del Instituto es el cultivo de la Matemática, a través de su estudio, su enseñanza y la ciencia de su aprendizaje, la investigación y la difusión de ésta en todas sus manifestaciones, tomando a cargo la formación y perfeccionamiento en la disciplina. Se encarga de la docencia de matemáticas de pregrado de la PUCV, y ofrece programas de pedagogía y licenciatura en Matemáticas, así como de formación continua como posgrados en Didáctica de la Matemática y en Matemáticas. Así, el Instituto declara explícitamente que el desarrollo de la Didáctica de la Matemática forma parte integral de su misión.

Al interior del quehacer del IMA, el Programa de MDM forma capital humano avanzado, que se ha iniciado en la investigación de los problemas de la enseñanza y en el aprendizaje de la Matemática a partir del conocimiento matemático y desde marcos teóricos explícitos –que incluyen los aspectos propiamente didácticos, socio-cognitivos y epistemológicos implícitos–, y que posee las competencias necesarias para realizar propuestas de innovación a partir de evidencias teóricas y empíricas.

Perfil de Ingreso

Estar en posesión de un grado académico de Licenciado otorgado en Chile o en el extranjero. Dicho grado debe ser en matemática, educación matemática o disciplinas afines acreditadas por el Programa. En caso contrario, deberán acreditar ante el programa funciones relacionadas con la enseñanza y/o el aprendizaje de la matemática.

Modalidad

A partir del año 2015, el programa comienza a dictarse en el Centro de Estudios Avanzado (CEA) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. En consecuencia, el Magíster puede ser cursado en alguna de las dos modalidades:

1) Viernes, 9:00 a 18:15 horas. Instituto de Matemáticas (Valparaíso)

2) Sábado, 9:00 a 18:15 horas. Centro de Estudios Avanzados (Santiago)

Plan de estudio

El plan de estudio del Magíster en Didáctica de la Matemática (MDM) consta de:

SEMESTRE I

Pensamiento de la Matemática

Fundamentos de Didáctica de la Matemática

Taller de situaciones de Aula

Taller de Investigación de Didáctica de la Matemática

Asignatura Optativa 1

SEMESTRE II

Teorías de la didáctica de la matemática 1

Teorías de la didáctica de la matemática 2

Seminario de innovación

Asignatura Optativa 2

SEMESTRE III

Introducción a la epistemología de la Matemática

Metodología de la Investigación

Seminario-Taller de Estudio de Clases

Asignatura Optativa 3

SEMESTRE IV

Seminario de Investigación 1

Seminario de Investigación 2

Seminario de Graduación

Líneas de desarrollo MDM

Diseño e innovación en el aula

Esta línea se orienta al diseño e implementación de tareas matemáticas escolares innovadoras que permitan atender problemáticas de los alumnos en torno al aprendizaje de la matemática. Se desarrolla a partir de la innovación, el uso de tecnología y la modelación matemática como elementos que favorecen la apropiación de conocimientos y habilidades en los alumnos.

Fundamentos de la matemática escolar

Esta línea se orienta al fortalecimiento del conocimiento matemático y al desarrollo de la autonomía de los profesores como soporte para la mejora de su docencia. Se desarrolla a partir del estudio y comprensión de los contenidos matemáticos que enseñan en el aula, considerando tanto la presentación actual de estos contenidos en los currículos nacionales como su desarrollo histórico-epistemológico.

Desarrollo profesional del profesor

Esta línea se orienta a la indagación y a la reflexión en y sobre la práctica docente, que contribuyan al desarrollo de las dimensiones matemáticas, didácticas y pedagógicas de su conocimiento para transformar su quehacer profesional. Se desarrolla a partir del estudio de problemáticas del aula que se abordan desde el diseño, la implementación y la reflexión sobre propuestas de enseñanza en instancias colaborativas.

Documentos para la postulación

Formulario de postulación en línea.
Copia del certificado de título profesional y/o grado(s) académico(s), debidamente legalizado(s).* Deben ser en Matemática, en Educación o en disciplinas afines**, otorgado en Chile o en el extranjero.
Dos cartas de recomendación.
Certificado de calificaciones de pregrado que incluya ranking. En caso de que la institución no otorgue ranking, debe entregar certificado que lo respalde.
Certificado de nacimiento.
Carta de motivación. Señale brevemente el motivo de su estudio. No más de 1000 palabras.
Currículo vítae.
Eventualmente y por requerimiento explícito: presentarse a
- entrevista personal, y/o
- examen de selección

* Los certificados emitidos en el extranjero deberán estar apostillados. En caso de que el país emisor no haya firmado el convenio de la Apostilla de la Haya (consulta aquí los países firmantes), deberán ser visados por el Consulado Chileno en el país de origen y, posteriormente, por el Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile.

** En caso de contar con otro grado académico en áreas distintas a las disciplinas afines a este programa, deberá acreditar ante el programa funciones relacionadas con la enseñanza de la matemática, como Jefe de Unidad Técnica pedagógica de colegios, diseñador de material (libros, páginas web, juegos virtuales) para la enseñanza de la matemática, docente en alguna universidad en asignaturas de matemáticas, entre otros. Para ello deberá presentar el Certificado de Experiencia Laboral.

Criterios de selección

Para la selección se considera las siguientes ponderaciones:

Antecedentes académicos y trayectoria profesional del postulante

5% Currículo Vitae
30% Certificado de Notas (CN)
30% Ranking (en caso de no contar con dicho documento debe presentar constancia que respalde dicha situación)
10% Certificado de grado y título (10%)

Cartas de Recomendación

10% Pertinencia de las cartas evaluadores

Carta de motivaciones

15% Motivación

Los estudiantes extranjeros que no posean residencia definitiva en Chile, matriculados en un programa de postgrado, antes del inicio oficial de clases fijado por calendario académico, deberán acreditar ante la dirección del programa correspondiente la circunstancia de haber contratado un seguro de salud que otorgue cobertura para atención médica internacional en nuestro país, el cual deberá incluir asistencia médica de urgencia, atención hospitalaria, repatriación por motivos médicos o defunción.

Bitácora

Apertura del período regular de postulación online: 15 de julio de 2024
Cierre de período de postulación (en línea): 15 de enero de 2025 a las 14:00 horas (Hora Continental Chilena). El mismo plazo para las cartas de recomendación.

En las siguientes fechas se hará un proceso de selección parcial, con propósito que los aceptados puedan anticiparse a la postulación de becas, gestionar permisos en sus lugares de trabajo o solicitar visa en caso de ser extranjero.

15 de julio al 30 de agosto
1 de septiembre al 15 octubre
16 octubre al 30 de noviembre
1 de diciembre al 17 de enero

Entrega de resultados

A los 15 días después de cada proceso se entregará la lista de seleccionados. Por tanto, como hay un cupo máximo por sede, se sugiere postular a la brevedad.

Entrega de antecedentes (estudiantes aceptados)

Dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la carta de aceptación.

Inicio clases

Marzo de 2025

Postulación

Para postular click en imágenes:

Manual de usuario para el Postulante

Arancel

Arancel y matrícula 2025

Magíster en Didáctica de la Matemática (IMA, Valparaíso)

Valor Programa: $5.800.000.
Valor Semestral del Programa: $1.450.000 ($290.000 mensual).
Valor Programa Ex Alumno PUCV: $5.510.000 (5% descuento).
Valor Programa Pago al Contado $5.220.000 (10% descuento).

Magíster en Didáctica de la Matemática (Centro de Estudios Avanzados y Extensión de Santiago (CEA), Santiago)

Valor Programa: $6.600.000.
Valor Semestral del Programa: $1.650.000 ($330.000 mensual).
Valor Programa Ex Alumno PUCV: $6.270.000 (5% descuento).
Valor Programa Pago al Contado $5.940.000 (10% descuento).

Valor de la matrícula : $136.000

Becas

Para realizar tus estudios en el Programa se puede acceder a las siguientes becas.

INTERNACIONALES

AUIP (Becas de Movilidad desde Europa hacia América, y Viceversa)
Beca AGCI (Para postulantes extranjeros)

NACIONALES

ANID – Beca Magíster
ANID – Beca para Profesionales de la Educación

INTERNAS (PUCV)

Perfil de Egreso

El graduado del Programa es un especialista de alto nivel en Didáctica de la Matemática que posee sólidos conocimientos en el área que le permiten diseñar e implementar propuestas innovadoras y pertinentes en el ámbito de la educación matemática, integrando aspectos teóricos y prácticos de la disciplina para enriquecer su práctica y participar en grupos de desarrollo profesional o de investigación.