IMA PUCV, UCM y UA realizan IV Jornada Anual de Modelación y Tecnología en Educación Matemática

Fecha: 05/12/2025

Investigadores, docentes y estudiantes nacionales e internacionales participaron de esta jornada.

El Instituto de Matemáticas (IMA) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), en conjunto con la Universidad de los Andes (UA) y la Universidad Católica del Maule (UCM), llevó a cabo la IV Jornada Anual de Modelación y Tecnología en Educación Matemática, desarrollada bajo el lema “Modelación matemática y recursos tecnológicos como herramientas para la ciudadanía del siglo XXI”.

Este encuentro tuvo como propósito promover la reflexión en torno al rol de la modelación y las tecnologías en la formación de ciudadanos críticos, capaces de analizar y transformar su entorno, así como de enfrentar los desafíos contemporáneos, especialmente aquellos vinculados al uso ético de la inteligencia artificial.

En este marco, el IMA PUCV actuó como sede de una actividad que congregó a investigadoras, investigadores y docentes de Chile y del extranjero, quienes participaron de un programa que contempló dos días de conferencias plenarias, presentación de reportes de investigación y propuestas de aula, talleres y conversatorios.

Talleres de Modelación y Tecnología se desarrollaron durante el evento.

Asimismo, la jornada fortaleció los lazos de colaboración científica entre las instituciones participantes, favoreciendo el intercambio de experiencias, la generación de redes académicas y la reflexión sobre nuevas perspectivas de investigación en modelación y tecnología educativa.

La Dra. Carolina Guerrero (IMA PUCV), el Dr. Claudio Gaete (UA) y el Dr. Jaime Huincahue (UCM), integrantes del comité organizador comentaron los aspectos más relevantes de esta nueva versión de la jornada.

“El evento, en tanto que reúne a investigadores, estudiantes y profesores interesados en la enseñanza y aprendizaje de la modelización, destaca la consolidación de la investigación sobre modelación y tecnología que se realiza en Chile. Particularmente, en esta ocasión se expusieron trabajos que incluyen tecnologías emergentes como inteligencia artificial y realidad virtual, así mismo se abordó la discusión sobre cómo la irrupción de estas herramientas transforma los procesos de modelización y formas de hacer matemáticas”, señaló la Dra. Guerrero.

Por su parte, el Dr. Huincahue expresó que “esta jornada ha tenido un matiz muy relevante en términos de abrir componentes interdisciplinarios en Educación Matemática. Nos hemos dado cuenta que desde otros entornos es posible hacer un desarrollo, una construcción de conocimiento de la Educación Matemática. Hoy día lo expusimos desde la realidad virtual y ayer hablamos de aspectos interdisciplinarios. Esto es algo destacable y no conozco otro evento en Chile que tenga un énfasis tan fuerte como este evento lo tiene. Creo que en esta jornada se está perfilando un grado de identidad y contraste respecto a otros eventos que existen y con los cuales colaboramos”.

Conferencias plenarias (Dr. Laurent Vivier y Dr. Muñoz La Rivera) fueron parte del programa de actividades.

El Dr. Gaete concluyó: “Me gusta pensar que se está creando una idea de pertenencia con la gente que está participando aquí y también se está alcanzando cierta fidelidad respecto a la asistencia a nuestra jornada. Esta es la cuarta versión y los mismos investigadores continúan viniendo, más algunos nuevos. Lo que proyectamos es que este grupo se mantenga y siga creciendo para que estos eventos se vuelvan lo suficientemente interesantes para sumar más participación, abriéndonos a la posibilidad que se sume gente que le interese la Modelación y no necesariamente sean del área de Didáctica de la Matemática. Siento que las proyecciones tienen que ver con una invitación abierta que convoque gente de diversas disciplinas para continuar fomentando la interdisciplinariedad del evento.

La jornada cerró con el anuncio oficial de una próxima versión 2026 a desarrollar en la Universidad de los Andes, en una fecha que será informada próximamente.