V Simposio Internacional de Estadística, Probabilidad e Inferencia en el Aula

Introducción

Inferencia Informal en el Aula Escolar

¿Cómo los profesores abordamos su enseñanza y el aprendizaje?

Viernes 10 de diciembre, 2021

El Grupo de Investigación en Estadística Temprana, GIET, junto al equipo de Didáctica de la Matemática de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, tiene el agrado de invitarle al “V Simposio de Estadística, Probabilidad e Inferencia en el Aula” (SEPIA5), que se realizará el viernes 10 de diciembre del 2021 desde las 9.00 a las 13.30 horas (Chile, GMT-3) en formato online.

El Simposio está orientado a profesores, formadores de profesores y estudiantes de pedagogía interesados por el estudio de la enseñanza de la estadística en todos los niveles escolares. A través de este simposio se espera difundir la Didáctica de la Estadística, de la Inferencia y la Probabilidad en Chile y Latinoamérica, promoviendo espacios de discusión entre profesores de aula e investigadores sobre la enseñanza y aprendizaje de la estadística en la escuela.

El Simposio es sin costo y en modalidad online.

Grupo de Investigación en Estadística Temprana, GIET, IMA PUCV.

PROYECTO Fondecyt N° 1200346

Programa

9.00 a 09.15

Bienvenida

Presentación de sitio web GIET

09.15 a 10.15

Dani Ben-Zvi (Universidad de Haifa, Israel)
[RESUMEN]

10.20 a 11.00

Lucía Zapata (Universidad Antioquía, Colombia)
[RESUMEN]

Intermedio 11.00 a 11.10

11.10 a 11.50

Blanca Ruiz (Instituto Tecnológico de Monterrey, México)
[Resumen]

11.55 a 12.35

Soledad Estrella (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile)
[RESUMEN]

12.40 a 13.30

Mesa de Discusión.
Moderador: Hugo Alvarado UCSC.
Desafíos en el aprendizaje y la enseñanza de la inferencia informal: Blanca Ruiz ITESM, Lucía Zapata UdA y Soledad Estrella, PUCV

Conferencistas

Dani Ben-Zvi Universidad de Haifa, Israel

dbenzvi@univ.haifa.ac.il     http://dbz.edtech.haifa.ac.il

Soy profesor titular en Educación Estadística y tecnologías educativas en la Facultad de Educación de la Universidad de Haifa, Israel. Soy jefe del Departamento de Ciencias del Aprendizaje y la Enseñanza. Mis intereses de investigación se basan en dos aspectos centrales de la vida humana: el pensamiento estadístico y la tecnología. Centrándome en estos dos aspectos en mi investigación, estudio (a) el aprendizaje estadístico de los estudiantes y el desarrollo de su razonamiento estadístico tal como ocurre en el contexto social del aula; y (b) el papel de las herramientas tecnológicas innovadoras para ofrecer nuevas formas de comprensión, aprendizaje y comunicación. He estado siguiendo estos temas en estudios en el aula que enfatizan la indagación, el razonamiento, la creatividad, la comunicación y la colaboración, y el uso de notaciones y herramientas tecnológicas.

Recibí mi doctorado. en educación estadística del Instituto de Ciencias Weizmann en 2001. Mi investigación ha sido publicada en siete libros editados, seis números especiales de revistas y 140 artículos y capítulos. Fui coautor con Joan Garfield del libro Developing Students ’Statistical Reasoning: Connecting Research and Teaching Practice (2008), coedité el primer Manual Internacional de Investigación en Educación Estadística (2018) y soy autor de 25 libros de texto de estadística para niños en edad escolar.

Recibí becas del Australian Research Council (ARC), la British Academy, la Comisión Europea, la Israel Science Foundation (ISF) y Minerva Stiftung.

He participado activamente en la comunidad internacional de Educación en Estadística. Me desempeñé como vicepresidente de la Asociación Internacional para la Educación Estadística (IASE) y recientemente fui nominado como su presidente electo (2021). Soy cofundador y copresidente de la Colaboración Internacional para la Investigación sobre Razonamiento, Pensamiento y Alfabetización Estadísticos (SRTL), un grupo de investigación líder en el área de la Educación Estadística.

Lucia Zapata Universidad de Antioquia, Colombia

Blanca Ruiz Tecnológico de Monterrey, México

Soledad Estrella Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile

Soy profesora de educación matemática y educación estadística en el Instituto de Matemáticas de la Facultad de Ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile. Lidero desde hace una década el Grupo de Investigación en Estadística Temprana. Mi investigación actual se centra en el aprendizaje de los niños, incluida, la Estadística Temprana, el aprendizaje de los niños sobre las representaciones de datos y el desarrollo de su razonamiento estadístico; y el aprendizaje y el desarrollo profesional de los profesores a través del Estudio de Clases en sus escuelas. Estoy investigando sobre el aprendizaje y la enseñanza basados en el contexto, las trayectorias de aprendizaje de estadística, y la resolución de problemas colaborativa y creativa.

He participado activamente en la comunidad nacional de estadística y educación matemática. Soy cofundadora del Grupo de Estudio de Clases (GEC IMA–PUCV). Actualmente me desempeño como Vicepresidenta de la Sociedad Chilena de Educación Matemática (2021-2022) y pertenezco al directorio de la Sociedad Chilena de Estadística (2020-2021).

Inscripciones

INSCRIPCIONES AQUÍ

Afiche

Patrocinadores

International Association for Statistical Education

Sociedad Chilena de Educación Matemática – SOCHIEM

Sociedad Chilena de Estadística- SOCHE

Grupo de Estudio de Clases – GEC IMA PUCV

Grupo de Investigación GIET

GIET, nuestro Grupo de Investigación, innovación y desarrollo comprometido con la calidad de la educación en Estadística Temprana, particularmente, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación en Estadística, Inferencia y Probabilidad, reúne a académicos, profesores y estudiantes investigadores de pre y posgrado del Instituto de Matemáticas de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

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