Agenda de difusión y divulgación de investigadores IMA PUCV mayo 2026

Fecha: 31/05/2026

La agenda de difusión y divulgación científica de los académicos investigadores del Instituto de Matemáticas (IMA) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) continuó con diversas actividades durante abril 2026:

Durante la jornada del 08 de mayo, Soledad Estrella, investigadora en Didáctica de la matemática, participó en calidad de organizadora del Seminario internacional MathAI, evento apoyado por el Proyecto FONDECYT EXPLORACIÓN N° 1324000 “Dialogical strategies and multimodal algorithms to develop teamwork skills with peers and artificial agents in elementary school students” (Roberto Araya, UCH; y Soledad Estrella, PUCV), que fue desarrollado en la Casa Central de la PUCV.

Del 18 al 29 de mayo, Manuel Goizueta, investigador en Didáctica de la matemática, participa como parte de la comisión evaluadora en examen predoctoral en el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional – CINVESTAV (México).

Del 22 al 30 de mayo, Elizabeth Montoya, investigadora en Didáctica de la matemática, realizó una estadía de investigación en University of Western Macedonia (Grecia) y participó de un congreso en la Universidad Autónoma de México (México).

Del 23 al 29 de mayo, Ignacio Muga, investigador en Análisis Numérico, realizó una estadía de colaboración científica con la profesora Manuela Bastidas del Departamento de Matemáticas de la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín (Colombia). Además, participó en el seminario de dicho Departamento.

Participación de Estudiantes de Postgrado IMA en actividades académicas
Durante la jornada del 08 de mayo, en el marco del Seminario internacional MathAI desarrollado en la Casa Central de la PUCV, los estudiantes del doctorado en Didáctica de la Matemática del IMA, Alejandra Mondaca, Brahiam Ramírez y Patricio Santibáñez, mostraron sus avances sobre agentes artificiales, resultados de la aplicación de un test de pensamiento computacional y una revisión sistemática del aprendizaje basado en el juego.