Más de 100 estudiantes participan en inicio del Taller de Razonamiento Matemático PUCV 2026

Fecha: 10/04/2026

Estudiantes de distintos Establecimientos educacionales de la Región participan del TRM PUCV 2026.

En el marco de las actividades realizadas en conmemoración de la Semana Nacional de la Matemática, se llevó a cabo la “Bienvenida del Taller de Razonamiento Matemático (TRM) PUCV 2026”, instancia que reunió a 106 estudiantes de enseñanza media de diversos establecimientos de la región de Valparaíso en el salón V Centenario de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), participantes de la cuarta versión de este taller gratuito que potencia habilidades de pensamiento crítico, abstracción y razonamiento matemático.

La sesión inaugural contó con las palabras de bienvenida de Felipe Riquelme, jefe de Vinculación con el Medio del Instituto de Matemáticas (IMA) y coordinador del TRM PUCV, junto con la charla “Prompt: Prepara una charla de divulgación científica como si fueras un matemático…. Chat GPT: No hay problema…pensando”, a cargo de Juan Manuel Cárdenas, investigador en Análisis Numérico IMA PUCV.

Asimismo, estuvieron presentes Cristina Valenzuela, jefa de Docencia del Instituto de Matemáticas (IMA); y el equipo TRM constituido por Daniel Pizarro, estudiante del Doctorado en Matemática Consorcio PUCV-UV-UTFSM y profesor TRM; Camila Gordillo, estudiante del Magíster en Matemáticas PUCV y profesora TRM; junto a Fedra Agnon, Valentina Cereceda, Benjamín Fuenzalida, Lukas Morales, Catalina Neira, Marthin Núñez, Matías Quiroga, Raquel Ramírez, Valentina Valdés, estudiantes de carreras de pregrado IMA PUCV que se desempeñan como ayudantes del taller.

Cabe destacar que el equipo de trabajo TRM se formó alineado con la política de Vinculación con el Medio PUCV, dando respuesta a necesidades del entorno desde quehacer disciplinar de las carreras de pregrado y postgrado IMA PUCV, considerando la importancia de generar actividades con impacto bidireccional.

Al finalizar el evento, estudiantes inscritos en el TRM PUCV 2026 compartieron sus motivaciones principales para participar de este taller.
“A mí me gustan las matemáticas y entonces. Probablemente en el futuro quiero estudiar algo con relación a esta área. Conocí el taller gracias a mi profesora. Comentó de qué se trataba durante la clase y nos invitó a participar”, comentó Eloísa Carrera estudiante de 2º medio del Colegio Los Reyes (Quilpué).

Equipo TRM PUCV 2026 integrado por profesores y estudiantes IMA PUCV.

Igualmente, Manuel García, estudiante de 2º medio del Colegio Nacional (Limache), señaló que “estoy principalmente para ampliar mis capacidades matemáticas. Somos un grupo grande de mi colegio que le interesa la matemática y creemos que es una buena oportunidad para incrementar nuestros conocimientos. Además, varias generaciones de estudiantes de mi colegio ya han estado en el taller”.

Por su parte, el profesor Riquelme expresó que “este año el Instituto de Matemáticas de la PUCV da la bienvenida a 68 estudiantes en el Ciclo 1 del Taller de Razonamiento Matemático (TRM), mientras que 38 estudiantes han decidido continuar su trayectoria en el Ciclo 2, consolidando su compromiso con esta experiencia formativa. Estas cifras reflejan el trabajo sostenido por acercar la matemática a una amplia diversidad de estudiantes escolares de la Región de Valparaíso”.

También indicó que entre las principales innovaciones de este año es el fortalecimiento del Ciclo 2, “que incorporará un espacio orientado a la iniciación en investigación. En este contexto, las y los estudiantes tendrán la oportunidad de dar sus primeros pasos en la formulación y desarrollo de propuestas que aborden problemáticas locales, regionales o globales desde una perspectiva matemática”.

El profesor concluyó que “en su cuarta versión, el TRM PUCV se posiciona como una iniciativa que busca democratizar el acceso a la disciplina matemática, promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y una comprensión profunda de la matemática como herramienta para interpretar el mundo. A lo largo de sus versiones, el programa ha demostrado ser una experiencia enriquecedora tanto en el plano intelectual como humano”.