Instituto de Matemáticas PUCV inaugura Año Académico 2023

Instituto de Matemáticas PUCV inaugura "Año Académico 2023"

Fecha: 20/04/2023

Vice Gran Canciller llevó a cabo la bendición del año académico.

Con la presencia del Vice Gran Canciller de nuestra Casa de Estudios, padre Cristian Eichin, y el decano de la Facultad de Ciencias, Manuel Bravo, se realizó la inauguración del año académico del Instituto de Matemáticas (IMA) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).

En el marco de esta ceremonia, el Vice Gran Canciller llevó a cabo la bendición del año frente a la imagen de la Virgen obsequiada por el Decanato de la Facultad de Ciencias al IMA PUCV a inicios de este año. “En esta inauguración de este espacio de bienvenida y acogida, donde contemplamos a la Madre de Jesús, vamos a pedir que el Señor bendiga a esta imagen y a este lugar. Que este sea un lugar no solo para comunicar la matemática sino también comunicar la fe”.

Director IMA PUCV durante su discurso.

Mauricio Barrientos, director del Instituto, expresó que “comenzar a reactivar el Instituto nos llevó mucho trabajo. La inauguración del año académico qué significa, más allá de formalismos y tradiciones, es una pequeña celebración de estar vivos como Universidad y dar inicio a muchas de nuestras actividades emblemáticas como Instituto”.

Dra. Jiménez encargada de la charla magistral en el contexto de la ceremonia.

En esta ocasión, la charla inaugural estuvo a cargo de la Dra. Leslie Jiménez Palma (Universidad de Chile), quien presentó la conferencia “¿Por qué las personas se alejan de las matemáticas?”. La investigadora planteó una serie de reflexiones sobre la comunicación matemática en el contexto de los desafíos de la divulgación científica actual. “Es importante hacer un puente entre las matemáticas y la sociedad, pero es importante preguntarse qué tipo de puente queremos construir. Todos los que estamos acá amamos las matemáticas y muchos de nosotros tratamos de transmitir la belleza de esta disciplina. Pero cómo hacemos esto con la gente que siente lejos de la matemática. En primer lugar, no basta con solo transmitir información sino también enfrentarse a los estereotipos, el estrés o el odio que a muchos les provocan las matemáticas”.