Venegas Thayer, M. Alicia

Publicaciones

Venegas-Thayer, M.A. (2019). Integration from a Commognitive Perspective: An Experience with Mathematics and Music Students. En B. Doig, J. Williams, D. Swanson, R. Borromeo, y P. Drake (eds.), Interdisciplinary Mathematics Education: The state of the Art and Beyond (pp. 35-49). ICME-13 Monographs. Springer, Cam.  https://doi.org/10.1007/978-3-030-11066-6_4

Thayer, T., Venegas-Thayer, M.A., Tejada, J. (2019). Design, Implementation and Students’ Emotional Assessment of a Software for the Learning of Rational Numbers through Music Metaphors in Chilean Primary Education: An Exploratory Study on Audio Fractions. International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education, 27(2), 1-17. Indizada en Scopus. Recuperado en: https://openjournals.library.sydney.edu.au/index.php/CAL/article/view/12446

Thayer, T., Venegas-Thayer, M.A., Tejada, J. (2018). Recursos informáticos para el aprendizaje de las matemáticas mediante metáforas musicales: el proceso de creación y evaluación de PicaLab. Revista Estudios pedagógicos, 44(1), 351-366. Indizada en Scopus. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052018000100351

Tejada, J., Thayer, T., Vengas, A., Ledermann, R., Lecaros, A., Petrovich, M. (2014). PicaLab Musi-Matemáticas Sonoras Interactivas. Design, implementation and evaluation of a software packege and didactic guide for mathematical education based on musical methaphors for primary education in Chile. En Evangelos Himonides & Andrew King (eds.), Sempre MET2014, Researching Music, Education, Technology: Critical Insights, Londres, Inglaterra.

PICALAB

Diseño y experimentación de aplicaciones informáticas interactivas para la enseñanza de la matemática en cursos de 3º, 4º y 5º año de educación básica, basados en metáforas sonoras y musicales . En la actualidad el proyecto sigue activo, realizando publicaciones, proyectos de transferencia pedagógica (Comunidad CICrEE) y desarrollando nuevas aplicaciones informáticas denominadas AudioMatemáticas (MMSI).

Sitio: www.picalab.cl

Pedagogía en Matemática

IMA1751 – Didáctica de los Sistemas Numéricos (VII semestre)

IMA2253 – Seminario de Avance de la Propuesta de Innovación (IX Semestre)

Pedagogía en Educación Básica

MAT1191 – Construcción de Conocimiento Matemático (I semestre)

Magister en Didáctica de la Matemática

MDM761 – Fundamentos de la Didáctica (I semestre)

2020 - Comunidad Colaborativa Interdisciplinaria para la Creación de Experiencias Educativas, CCICrEE

El propósito de este proyecto fue promover el  trabajo colaborativo entre profesoras y profesores  en ejercicio, estudiantes de formación inicial docente y especialistas en áreas afines a música, matemáticas, con el fin de transferir una metodología para el diseño y aplicación de recursos digitales para la creación de experiencias educativas a nivel escolar, con énfasis en la exploración sonora y musical apoyada de nociones matemáticas.

Proyecto de Vinculación con el Medio que se llevó a cabo durante el 2020 en modalidad virtual, contando financiamiento de la dirección de vinculación con el medio de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y la Universidad Austral de Chile, además del apoyo de a Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

Esta comunidad es parte del Proyecto PicaLab, Programa de innovación en Ciencia y Arte, en el cual se han diseñado un conjunto de recursos informáticos modulares, conocidos como AudioMatemática para la enseñanza y el aprendizaje de contenidos matemáticos a través del sonido y la música.

Mas información en www.picalab.cl